Faire son génogramme selon les cinq dimensions de la réalité relationnelle et de la loyauté.

Dans cette formation expérientielle, les participant.es sont invité.es à présenter leur propre génogramme selon la perspective enrichissante des cinq dimensions de la réalité relationnelle proposées par Ivan Boszormenyi-Nagy, le fondateur de la thérapie contextuelle.

Cette nouvelle méthode est basée sur l'usage de couleurs spécifiques à chacune des cinq dimensions de la réalité relationnelle pour indiquer qui sont les personnes qui ont exercé une fonction parentale et dans quelles dimensions elles l'ont exercée. Cette méthode permet également aux participant.e.s de repérer dans quelles dimensions se situent les déterminants de leur loyauté familiale et quelle est la nature des injustices qui ont pu être rencontrées.

Déroulé

Sur trois jours, les participants explorent l'outil de ce génogramme spécifique à travers une introduction théorique et la réalisation de leur propre génogramme (environ 1h15 par pers.).

Ils profiteront aussi de la discussion des génogrammes des co-participant·es pour enrichir leur apprentissage.

Chaque journée comprend des temps de pause, de synthèse et de retours collectifs. 

La dernière après-midi est dédiée au retour des présentations en fonction des ressentis individuels de chaque participant.

En conclusion discussion de l'utilité de cette nouvelle forme du génogramme dans leur pratique professionnelle.

Chaque participant.e s'engagera au respect de la confidentialité et au respect mutuel qui comprendra le strict respect des horaires indiqués dans le programme pour permettre le bon déroulement de chacune des présentations.

• Les participant.e.s apprendront à utiliser des couleurs spécifiques pour situer les personnes qui ont eu une fonction parentale dans une ou plusieurs des cinq dimensions de la réalité relationnelle (faits, psychologie, transactions, éthique relationnelle et définition relationnelle du soi
• Les participant.e.s apprendront à utiliser ces couleurs pour identifier l'origine des déterminants de la loyauté familiale dans leur propre génogramme et dans celui des autres.
• Les participant.e.s utiliseront le génogramme pour identifier les sources possibles d'injustices relationnelles et les sources possibles d'injustices situationnelles et pour identifier les conséquences de ces injustices sur les générations futures.
• Chaque participant.e. devra compléter la présentation de son propre génogramme devant le groupe.
• Chaque participant.e. devra présenter une courte synthèse orale des réactions personnelles suscitées par la présentation individuelle et l'écoute des présentations des autres
• Chaque participant.e devra présenter ses idées sur l'utilisation de cette méthode de génogramme dans son travail

• Avoir au minimum une sensibilisation à l'approche systémique ou de préférence une formation en interventions et pratiques systémiques.
• Être sensibilisé.e à l'approche contextuelle soit par la participation à des programmes de formation ou des séminaires évoquant cette approche soit par des lectures personnelles.
• Être prêt·e à explorer des éléments personnels en lien avec l'histoire familiale

Instructions spécifiques :

Les participant.e.s  construiront à l'avance un génogramme selon le modèle standard (sans usage de couleurs) et apporteront ce génogramme au séminaire comme guide à la présentation du génogramme qui sera dessiné devant le groupe sous la direction de l'animatrice qui proposera l'introduction successive d'une couleur par dimension.

• Méthodes pédagogiques : 

  • Apports théoriques interactifs incluant une discussion avec le groupe à chaque étape de présentation théorique.
  • Méthode expérientielle : expérience directe de sa propre réaction à la présentation de son génogramme devant un groupe.
  • Expérience directe de l'impact des loyautés familiale sur le dialogue thérapeutique à travers sa propre réactions aux questions posées sur sa famille par l'animatrice et du groupe.

• Questionnaire d'auto-évaluation au démarrage et à la fin de la formation.
• Démarche quotidienne orale d'auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle (en sous groupes ou en grands groupes).
• Prise en compte permanente des feed-back cognitifs, émotionnels, relationnels et contextuels émergents.

• Les participant.e.s apprendront à utiliser des couleurs spécifiques pour situer les personnes qui ont eu une fonction parentale dans une ou plusieurs des cinq dimensions de la réalité relationnelle (faits, psychologie, transactions, éthique relationnelle et définition relationnelle du soi
• Les participant.e.s apprendront à utiliser ces couleurs pour identifier l'origine des déterminants de la loyauté familiale dans leur propre génogramme et dans celui des autres.
• Les participant.e.s utiliseront le génogramme pour identifier les sources possibles d'injustices relationnelles et les sources possibles d'injustices situationnelles et pour identifier les conséquences de ces injustices sur les générations futures.

Catherine Ducommun-Nagy,

spécialiste FM. en psychiatrie et psychothérapie d'enfants et d'adultes, thérapeute de famille d'orientation contextuelle et professeure associée de thérapie du couple et de la famille à Drexel University, Philadelphie, USA, ainsi que conférencière internationale et auteure de nombreuses publications sur la thérapie contextuelle.