Intervenir avec l'approche systémique pour accompagner les personnes, les familles, les couples, les équipes, les institutions / Cycle Long Année 1
Dernière mise à jour : 13/01/2025
Description
Ce cycle de 3 ans permet d'approfondir les processus d'acquisition, de compréhension et d'intégration des bases philosophiques, éthiques, historiques et théoriques systémiques :Présentation et expérimentation d'une structure d'un entretien familial; Exploration des dynamiques familiales fonctionnelles et dysfonctionnelles; Exploration du propre génogramme des professionnels; Exploration des ressources présentes dans leurs systèmes institutionnels et familiaux ; Observation d'une séquence de thérapie (vidéo). Un accent particulier est mis sur l'approche orientée solutions
Objectifs de la formation
- Connaitre les concepts de la théorie des systèmes (homéostasie, totalité, interaction, organisation)
- Connaitre des concepts de la théorie de la communication
- Connaitre d'autres concepts systémiques de base (complexité, contexte, changement, première et deuxième cybernétique)
- Connaitre les concepts des courants de thérapie familiale systémique (approche structurale, humaniste, stratégique)
- Connaitre les concepts et les outils des courants de thérapie familiale systémique (approche structurale, humaniste, stratégique)
- Repérer sa place et son rôle dans les différents systèmes d'appartenance (familles, lieu de travail)
- S'initier à l'entretien et au dialogue systémique
- Découvrir l'outil génogramme
- Découvrir la pratique de la pleine conscience
Public visé
Les professionnel.le.s du secteur sanitaire, social et médico-social, de l'éducation, de la relation d'aide, de l'accompagnement de la personne et de la famille (secteurs de la protection de l'enfance, le handicap, l'addictologie, la psychiatrie et santé mentale, les services sociaux et d'hébergement, ...).
Prérequis
Avoir suivi une sensibilisation Pratiques systémiques et thérapies familiales
Modalités pédagogiques
Les formations équilibrent les apports théoriques et informatifs, le travail clinique basé sur des situations apportées par les stagiaires (pédagogie active et co-constructive).
- Approche expérientielle : Expérimentations et appropriation d'outils pratiques (mises en situation, jeux de rôle, exercices, démonstrations, vidéos)
- Réflexion en groupe sur l'expérience professionnelle des participants
Moyens et supports pédagogiques
Espace ressources pédagogiques en ligne
Modalités d'évaluation et de suivi
- Questionnaire d'auto-évaluation au démarrage
- Démarche quotidienne orale d'auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle (en sous groupes ou en grands groupes)
- Prise en compte permanente des feed-back cognitifs, émotionnels, relationnels et contextuels émergents
- Évaluation écrite annuelle
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Connaitre les concepts de la théorie des systèmes (homéostasie, totalité, interaction, organisation)
- Connaitre des concepts de la théorie de la communication
- Connaitre d'autres concepts systémiques de base (complexité, contexte, changement, première et deuxième cybernétique)
- Connaitre les concepts des courants de thérapie familiale systémique (approche structurale, humaniste, stratégique)
- Connaitre les concepts et les outils des courants de thérapie familiale systémique (approche structurale, humaniste, stratégique)
- Repérer sa place et son rôle dans les différents systèmes d'appartenance (familles, lieu de travail)
- S'initier à l'entretien et au dialogue systémique
- Découvrir l'outil génogramme
- Découvrir la pratique de la pleine conscience
Informations sur l'accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, vous avez besoin d'un aménagement pour suivre nos formations, veuillez nous contacter par mail : secretariat@pegase-processus.fr