Accompagner des personnes traumatisées Grâce à la psychotraumatologie centrée compétences – module 1
Dernière mise à jour : 08/07/2025
Description
Cette formation en psychotraumatologie centrée compétences mettra l'accent sur une compréhension du traumatisme psychique et une stabilisation efficace de toute personne traumatisée, même pour les cas réputés les plus difficiles. En lien avec les disciplines de la neuroscience et de la physiologie, la formation permet d'avoir une vue d'ensemble des différentes possibilités de stabilisation et d'intervention accessibles à toute personne souffrant de traumatisme.
Objectifs de la formation
- Identifier les signes mineurs ou majeurs de stress post-traumatique à court, moyen et long terme
- Reconnaître un état de stress aigu et un état de stress post-traumatique
- Estimer le degré de stabilité globale de la personne
- Identifier et utiliser à bon escients des outils de stabilisations immédiats
- Questionner l'expérience traumatique sans créer de déstabilisation liée aux questionnements
- Prendre en compte l'ensemble du traitement d'une personne traumatisée
Public visé
Les professionnel.le.s du secteur sanitaire, social et médico-social, de l'éducation, de la relation d'aide, de l'accompagnement de la personne et de la famille (secteurs de la protection de l'enfance, le handicap, l'addictologie, la psychiatrie et santé mentale, les services sociaux et d'hébergement, ...).
Prérequis
Rencontrer des personnes en situation de choc, d'épreuve ou de traumatisme récent ou ancien dans le cadre de son activité professionnelle.
Être ouvert à l'acquisition d'outils de stabilisation émotionnelle
Être ouvert à l'acquisition d'outils de stabilisation émotionnelle
Modalités pédagogiques
La formation équilibre les apports théoriques et informatifs, le travail clinique basé sur des situations apportées par les stagiaires (pédagogie participative et co-constructive).
- Approche expérientielle : Expérimentations et appropriation d'outils pratiques (mise en situations, jeux de rôle, exercices, démonstrations, vidéos).
- Réflexion en groupe sur l'expérience professionnelle des participants.
Moyens et supports pédagogiques
Espace ressources pédagogiques en ligne
Modalités d'évaluation et de suivi
- Questionnaire d'auto-évaluation au démarrage et à l'issue de la formation
- Démarche quotidienne orale d'auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle
- Prise en compte permanente des feedback cognitifs, émotionnels, relationnels et contextuels émergents.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Identifier les signes mineurs ou majeurs de stress post traumatique à court, moyen et long terme
- Reconnaître un état de stress aigu et un état de stress posttraumatique
- Estimer le degré de stabilité globale de la personne
- Identifier et utiliser à bon escients des outils de stabilisations immédiats
- Questionner l'expérience traumatique sans créer de déstabilisation iatrogène
- Prendre en compte l'ensemble du traitement d'une personne traumatisée
Informations sur l'accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, vous avez besoin d'un aménagement pour suivre nos formations, veuillez nous contacter par mail : secretariat@pegase-processus.fr